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Einrichtungen >> Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät (RW) >> Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften >>

Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

	2006 Rezension zu Peter Dehnbostel/Günter Pätzold (Hg.): Innovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung
	2005 Ausgewählte empirische Befunde der wissenschaftlichen Begleitforschung Begabungen erkennen und gezielt fördern Der Forschungsansatz der wissenschaftlichen Begleitforschung Ein Blick über den Tellerrand: Die berufliche Erstausbildung in Österreich und Deutschland Entrepreneurship Education zwischen "small und big ideas" - Markierungen einer Entrepreneurship Education und Begabungsförderung an wirtschaftsberuflichen Vollzeitschulen Entrepreneurship-Erziehung und Begabungsförderung an wirtschaftsberuflichen Vollzeitschulen Ziele und Konzeption des Schulversuchs Zwei Jahrzehnte Handlungsorientierung in der beruflichen Erstausbildung oder die Wiederentdeckung der Didaktik im Dickicht lernpsychologischer Bevormundung
	2004 Das Unternehmensplanspiel Micro-Wave 2001 Einführung in das Medienpaket "Entrepreneurship Education". Lernortkooperation aus internationaler Perspektive (Österreich) Marktwirtschaft verstehen Medienpaket "Entrepreneurship Education". Bausteine für den Unterricht Nimm dein Leben in die Hand! Wer wird unser Millionär? Fragen zum Thema "Entrepreneurship" Wirtschaftsdidakti zwischen ökonomischer Rationalität und pädagogischem Anspruch Wirtschaftsdidaktik Wissenschaftliche Begleitforschung des Begabungsförderungsmodells Schumpeter-Handelsakademie - Zwischenbericht der Verlängerung
	2003 Abschlussbericht: Wissenschaftliche Begleitforschung des Begabungsförderungsmodells Schumpeter-Handelsakademie Kundenorientierte Sozialkompetenzen als didaktische Herausforderung Lernortkooperationen in der beruflichen Erstausbildung Sozialkompetenzen zur Moderation des Lehrgesprächs und ihre Förderung in der Lehrerbildung Transfer didaktischer Innovationen in die Berufsbildungspraxis Überlegungen zur verstärkten Integration der Wissenschaftsorientierung in das Konzept einer handlungsorientierten Wirtschaftsdidaktik
	2002 (Rezension) Uwe Fasshauer: Emotionale Leistungsfähigkeit im Kontext beruflicher Bildung. Subjektorientierte Aspekte der Qualität von Teamarbeit an beruflichen Schulen Ein Konzept zur Beurteilung von kundenorientierten Sozialkompetenzen Kritische Faktoren für die didaktische Integration neuer Medien an beruflichen Schulen Potential of Classroom Dialogues in Promoting Social Competence Von der Lern- in die Arbeitssituation - Ansätze zur Förderung des Transfers sozial-kommunikativer Beratungskompetenzen Wirtschaftsdidaktische Optionen für die Nutzung der betriebswirtschaftlichen Heuristik "Vernetztes Denken" des "St. Galler Managementkonzeptes"
	2001 Abschlussbericht zum Modellversuch "Multimedia und Telekommunikation für berufliche Schulen" (MUT) Das Lehrgespräch - (auch) eine Methode zur Entwicklung von Sozialkompetenzen? Evaluation der Transferaktivitäten im Modellversuch Exploration kritischer Erfolgsfaktoren Förderung sozial-kommunikativer Handlungskompetenzen durch spezifische Ausprägungen des dialogorientierten Lehrgesprächs Kritische Faktoren für die didaktische Integration neuer Medien an beruflichen Schulen Kundenorientierte Beratung als kontinuierlicher individueller und gruppenbezogener Lernprozess Medienkompetenz in der beruflichen Bildung - Entwicklung eines Modells im Rahmen des Modellversuchs MUT Modernisierung und Differenzierung der dualen Berufsausbildung am Beispiel der Förderung von kundenorientierten Sozialkompetenzen Programmträgerschaft zu Modellversuchsschwerpunkten - (auch) ein Instrument für die Berufsbildungsforschung Qualifizierung der Lehrkräfte in Aus- und Fortbildung Schnelle und kompetente Hilfe bei Softwareproblemen: Wissensmanagement in einem User Help Desk für Point of Sale Geräte Sozialkommunikative Handlungskompetenzen als zentrale Voraussetzung für Lehrer zur Gestaltung von Lehrgesprächen - Entwicklung eines didaktischen Konzepts für die Lehrerbildung Theoretische Grundlagen zum Modellversuchstransfer Wissenschaftliche Begleitforschung des Begabungsförderungsmodells Schumpeter-Handelsakademie - Erster Zwischenbericht Zusatzqualifikationen
	2000 Bulgarien auf dem Weg in die EU Strukturreformen an Wirtschaftsfakultäten bulgarischer Universitäten und Wirtschaftsuniversitäten unter besonderer Berücksichtigung internationaler Erfahrungen Bulgariens Wirtschaftsuniversitäten und wirtschaftswissenschaftliche Fakultäten zwischen Tradition und Innovation Dokumentation einer Fachtagung zum Modellversuch "Multimedia und Telekommunikation für berufliche Schulen" Förderung von Sozialkompetenzen durch Formen des dialogorientierten Lehrgesprächs Überlegungen zur Berufsbildungs- und Wissenschaftskooperation als angewandte interkulturelle Handlungsforschung mit Reformstaaten Ost- und Südosteuropas Überlegungen zur Integration der neuen Lehr-Lern-Kultur in die Hochschuldidaktik des wirtschaftspädagogischen Studiums Unterrichtsstörungen als didaktisches Problem - ein Vorschlag zu einer hochschuldidaktischen Konzeption Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine alte Diskussion mit neuen Perspektiven Vollzeitschulische Berufsausbildung in ihrer Ergänzungsfunktion zum dualen System: Neue Entwicklungen und Potentiale Wirtschaftspädagogik oder Wirtschaft und Pädagogik? Anmerkungen zum Selbstverständnis der Disziplin Wirtschaftspädagogik zwischen Addition und Integration



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