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Einrichtungen >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >> Department Pädagogik >> Institut für Erziehungswissenschaft >>

Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung

	2009 Anzahl und Organisationsform von Elternvertretern und Elternvereinen mit Migrationshintergrund – eine Befragung allgemeinbildender Schulen in der Metropolregion Nürnberg und dem Rhein-Main-Gebiet. Eltern, Peers und intrinsischer Aufgabenwert – Welche Rolle spielen sie für kulturelle Aktivitäten von Gymnasiasten der Sekundarstufe II? Elternvertreter mit Migrationshintergrund: Gründe für das Engagement, Strategien und Schwerpunkte der Arbeit, Probleme und Verbesserungsvorschläge - eine qualitative Interviewstudie Emotionales Belastungserleben von Berufsschullehrkräften. Empfehlungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Eltern mit Migrationshintergrund Gesetzliche Rahmenbedingungen zur Elternvertretung an Schulen in Bayern und Hessen – eine Dokumentenanalyse Jenseits von Mozart - eine Pilotstudie zu Determinanten der musikalischen Praxis während der Grundschulzeit Leistungsangst bei (Lehramts-) Studierenden – Exploration der Zusammenhänge mit den Big Five Schulklima und Werte aus Sicht von Elternvertretern und Schulleitungen - eine Fragebogenerhebung Stand der Forschung zu Elternvertretern mit Migrationshintergrund. Was klingt intelligenter – Waltraud oder Matthias? Zeitliche Stabilität von Intelligenz-Wortnormen für Vornamen im Deutschen und ihre Geltung für Lehramtsstudierende
	2008 Wer geht ins Theater? Künstlerisches Interesse und Offenheit für Erfahrung als Prädiktoren für Veränderungen kultureller Partizipation in der Emerging Adulthood. Working memory, visual-spatial-intelligence and their relationship to problem-solving
	2007 The relationship between confidence and self-concept - Towards a model of response confidence
	2006 Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund Disparitäten im schulischen Erfolg: Analysen zur Rolle des Migrationshintergrunds Internationale Schulleistungsvergleiche Schulischer Erfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Analysen zur Situation von Zuwanderern aus der ehemaligen Sowjetunion und aus der Türkei Schulleistungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Die Rolle der Zusammensetzung der Schülerschaft. Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus Sprachförderung bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Ansätze und ihre Wirksamkeit Where immigrant students succeed - a comparative review of performance and engagement in PISA 2003
	2005 Die Kofferbande auf Reisen in das Land der Sprache und des Theaters: Das Jacobs-Sommercamp Projekt Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse. Pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis Entwicklung von Lesekompetenz bei Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien: Erste Ergebnisse des Jacobs-Sommercamp Projekts Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien: Evaluationskonzept für das Jacobs-Sommercamp Projekt Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund Improving language skills of immigrant students: A summer learning program Intelligence assessment with computer simulations International perspectives on immigrant student achievement and motivation Jungen und Mädchen in der Laborschule: Empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden Migration and educational opportunities Motivation and school perceptions among first and second generation immigrants: A cross-national comparison Perspectives on approaches to improving reading and language skills Schulentwicklung und multiple Zielerreichung in der Laborschule: Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse Schulevaluation im Anschluss an Schulleistungsstudien: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld Social and intellectual composition of schools: Effects on student outcomes Sprachliches Lernen an der Laborschule: Empirische Befunde zur Lesekompetenz Versuchsschule und Evaluationsforschung im Dialog
	2004 Die PISA-Studie zur Lesekompetenz: Überblick, differenzierte Analysen und Einordnung der Befunde Schulrückmeldungen in PISA 2000: Sozialnorm- und kriteriumsorientierte Rückmeldeverfahren Schwache Leser unter 15-jährigen Schülerinnen und Schülern in Deutschland: Beschreibung einer Risikogruppe
	2003 Kompetenzerwerb, Bildungsbeteiligung und Schullaufbahn von Mädchen und Jungen im Ländervergleich Kooperatives Problemlösen bei Schülerinnen und Schülern: Die Rolle von individuellen Eingangsvoraussetzungen und Gruppenmerkmalen bei einer kooperativen Problemlöseaufgabe Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld - Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen PISA und PISA-E: Zusammenfassung der bereits vorliegenden Befunde Schulleistungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Differenzierung deskriptiver Befunde aus PISA und PISA-E Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen: Das Disseminationskonzept von PISA-2000 Soziale Lernziele im Ländervergleich ´PISA 2000: Lesekompetenz als Schlüssel zu Bildungs- und Beteiligungschancen
	2002 Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Verleich: PISA-Studie - Deutschland nur im Mittelfeld Eine Überprüfung von Modellen zur Genese akademischer Selbstkonzepte: Ergebnisse aus der PISA-Studie Geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede bei Fünfzehnjährigen im internationalen Vergleich Leseleistungen 15-jähriger Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich: Ergebnisse und Erklärungsansätze PISA 2000: Erste Ergebnisse und die Identifikation von Handlungsfeldern Soziale Kompetenz von Schülerinnen und Schülern: Die Rolle von Schulmerkmalen für die Vorhersage ausgewählter Aspekte Untersuchungsgegenstand, Fragestellungen und technische Grundlagen der Studie Zur Aussagekraft internationaler Schulleistungsvergleiche: Befunde und Erklärungsansätze am Beispiel von PISA
	2001 Der Beitrag internationaler Schulleistungsvergleiche zur Qualitätssicherung: Das Beispiel PISA Fächerübergreifende Kompetenzen: Konzepte und Indikatoren Geschlechterunterschiede in Basiskompetenzen Intelligenzdiagnostik per Computersimulation Kooperation und Kommunikation Large-scale assessment studies and their contributions to educational psychology Lesekompetenz: Testkonzeption und Ergebnisse PISA 2000: Untersuchungsgegenstand, theoretische Grundlagen und Durchführung der Studie PISA-Programme for International Student Assessment: Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Messverfahren TIMSS und PISA: Von der Untersuchung fachlichen Lernens zur Analsyse allgemeiner Kompetenzentwicklung
	2000 Effekte des Feedback-Informationsgehalts in einem computergestützten Training zum industriellen Qualitätsmanagement
	1999 Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Die OECD-Studie PISA (Programme for International Student Assessment)
	1998 Aesthetics and the environment
	1997 Wie läßt sich die Schulungs- und Trainingsqualität beim Einsatz computerbasierter Lernmedien im Unternehmen sicherstellen?
	1996 Reactive effects of a survey on the television viewing behaviour of a telemetric television audience panel: A combined time-series and control-group analysis
	1994 Time-series analysis for longitudinal people-meter data
	1993 Der ungestörte Fernsehzuschauer: Effekte einer schriftlichen Befragung auf das Verhalten von Teilnehmern eines Fernsehzuschauerpanels



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