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Einrichtungen >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >> Department Fachdidaktiken >>

Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik

	2020 Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 - GDM 2020 Bewerten schriftlicher Ausarbeitungen zu Problemlöseaufgaben Heurismen: Hilfsmittel, Strategie, Prinzip. Was ist was und welche Bedeutung kommt den Heurismen im Problemlöseprozess zu? Rechenfehler beim Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100
	2019 Argumentieren. Von der Binomialverteilung hin zum Hypothesentest Einsatz einer Tabellenkalkulationssoftware im Stochastikunterricht der Grundschule Fragen stellen als Grundlage für Argumentationsprozesse Kategorisierung der Zählfehler beim Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100
	2018 "Zufall" und "Wahrscheinlichkeit" - Alltagssprache und Mathematik im Anfangsunterricht zur Stochastik Ein "neuer" Aufgabentyp von Dreieckskonstruktionen?! Eine explorative Analyse latenter Klassen des Merkmals Rechenschwäche basierend auf der Normierungsstichprobe einer computergestützten Diagnostik Online-Auswertungsverfahren STACK Sachstrukturierte Übungsaufgaben im Umfeld von Datenerhebungen zum Thema Handy Simulation im Stochastikunterricht Über einen neuen (?) Aufgabentyp zu Dreieckskonstruktionen Zeichne mir ein Bild, wenn Du mir Wahrscheinlichkeiten erklären willst Zum Einsatz dynamischer Geometriesoftware im entdeckenden Geometrieunterricht
	2017 Abhängigkeiten zwischen typischen Fehlern und Aufgabenformaten bei einer Rechenschwäche in der Mitte des 2. Schuljahres (Fortsetzung) Geometrie mit Seilen und Schnüren Mathematik üben im Sportunterricht MatInEE: Integrationstechniken mal anders - Erfahrungen aus einem Flipped-Classroom-Ansatz MatInEE: Konzept zur Fehleranalyse und -typisierung in einer Erstsemesterklausur zur Linearen Algebra eines ingenieurwissenschaftlichen Bachelorstudiengangs Üben mit prozessbezogenen Aufgaben Üben Plus Vernetzen durch Üben und Wiederholen
	2016 Abhängigkeiten zwischen typischen Fehlern bei einer Rechenschwäche in der Mitte des 2. Schuljahres Argumentationsbedarf wecken durch irritierende Beobachtungen Argumentieren fördern - auch mit dem Schulbuch Kombinatorische Figuren Kompetenzorientierung mit dem Schulbuch Leistung im kompetenzorientierten Unterricht MathInEE - eine Tutorenschulung mit fachdidaktischen Schwerpunkten Problemlösen "leichter" gemacht Reflektieren über kombinatorische Aufgabenstellungen Über Geometrie sprechen Unterschiedliche Darstellungsformen im Mathematikunterricht nutzen Wie lernen Schüler modellieren?
	2015 Daten und Zufall in der Grundschule Datenanalyse und -kodierung zur Kategorisierung eines Merkmals Rechenschwäche Die Schönheit der Mathematik Problemlösen und Modellieren Tabellen und Grafiken rund um das Thema Fußball Thema mit Variationen - Zum bewegenden Innenleben eines beweglichen Dreiecks Wozu Mathematik Zur mathematischen Begriffsbildung im Vorschulalter
	2014 Die Schönheit der Mathematik Faszination Unendlich - Zum Verständnis des Unendlichkeitsbegriffs im Mathematikunterricht Geometrische Abbildungen in der Sekundarstufe I Grundlagen zum Flächeninhaltsbegriff fördern Grundvorstellungen zum Flächeninhaltsbegriff ausbilden – eine exemplarische Studie. Variablen und Terme Was und wie beweist Statistik? Zum Verständnis des Unendlichkeitsgebriffs im Mathematikunterricht
	2013 Mit offenen Aufgaben differenzieren Mit offenen Aufgaben Leistungen messen Offene Aufgaben mit dem Computer Zum Verständnis des Unendlichkeitsbegriff im Mathematikunterricht – eine empirische Untersuchung
	2011 BIRTE 2 Bielefelder Rechentest für das zweite Schuljahr, Handbuch zur Diagnostik Diagnostik arithmetischer Kompetenzen im zweiten Schuljahr: BIRTE - Bielefelder Rechentest Mathematikaufgaben im Spiegel ihrer Zeit Zum Verständnis des Unendlichkeitsbegriff im Mathermatikunterricht
	2010 Der Würfel hat einen Hohlraum – sonst wäre er ein Quadrat Die Entwicklung der Mathematik Leistungsmessung im Mathematikunterricht der Grundschule – eine Stichprobe
	2009 Die Weißblatterhebung – ein Instrument zur Erhebung des Vorwissens von Kindern zu geometrischen Begriffen in der Grundschule
	2008 Creativity in math education Vorwissen zu geometrischen Begriffen aufspüren - eine explorative Studie in der Grundschule
	2007 Die Schönheit der Mathematik
	2006 Unendlich viel unendlich Kleines - über die Struktur des Unendlichen Werkzeuge des Geistes im Dienste der Mathematik: Taschenrechner und Computeralgebra Systeme
	2005 Die Schönheit der Mathematik Spiralzirkel Wie ich die Geometrie wieder lieben lernte
	2004 Das Projekt MaDin: Mathematikdidaktik im Netz Mathematikdidaktik im Internet
	2003 Beiträge zum Mathematikunterricht 2003 Beiträge zum Mathematikunterricht 2003 Computeralgebra - Nein, danke!? MaDin - Mathematikdidaktik im Netz Ortslinien als Hilfsmittel zur Problemlösung WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet
	2002 Der Computer als heuristisches Werkzeug im Geometrieunterricht Neue Werkzeuge - Neues Denken?
	2001 Analysen "Computergestütztes Lösen offener mathematischer Aufgaben" - eine Nachbetrachtung Der mathematische Reichtum des Sierpinski-Dreiecks - Überlegungen zum "Verstehen" mathematischer Begriffe Fallbeispiele für die Verankerung neuer Medien in der Lehrerausbildung Kreative Mathematik - was ist das? Kreative Produkte Mathematik selbst erfinden
	2000 Computerunterstützung offener Aufgaben im Geometrieunterricht - Der Computer als neues Medium im Geometrieunterricht Der Computer als neues Medium im Geometrieunterricht Kreativer Mathematikunterricht durch Problemgenese Mathematische Erfindungen im Umfeld des Satzes von Pythagoras Spezialisierung und Generalisierung in der Entwicklung der Zirkel Standardthemen des Mathematikunterrichts in moderner Sicht Wie Mathematik geschaffen wird - ein einführendes Beispiel für Studienanfänger
	1999 Der Computer als Hilfsmittel beim Verbalisieren im Unterricht Der Computer macht's möglich: Geometrische Phänomene entschlüsseln Kreativer Geometrieunterricht - ein Unterrichtsversuch zu merkwürdigen Punkten und Linien im Dreieck, Teil 1 und 2 Kreativität im Mathematikunterricht Kreativität im Mathematikunterricht
	1998 Kreative Zugänge zum Kurvenbegriff Mathematikunterricht und das WorldWideWeb Was bringt der Computer "wirklich" Neues für den Geometrieunterricht?
	1997 Mathematikrecherchen im World-Wide-Web - eine Fallstudie
	1996 Das gerade Dreiblatt in BERLIN Der Einsatz von Problemlöseumgebungen in der Numerik-Ausbildung Internetdienste - Informationsbeschaffung und Datenaustausch weltweit Zur Kreativität im Mathematikunterricht
	1995 Arbeitsbuch GEOLOG - Geometrie mit dem Computer Der Computer als Werkzeug in der Hand des Lehrers im Geometrieunterricht Der Kurvenbegriff unter dem Einfluß von Unterrichtsreformen
	1994 Beobachtungen beim Einsatz von GEOLOG - Beispiele für "modulares Konstruieren" Beobachtungen beim Einsatz von GEOLOG im Unterricht - Zu einer Unterrichtssequenz Computer im Mathematikunterricht - ein didaktisches Konzept für die Lehrerausbildung Konstruktionen und Konstruktionsbeschreibungen mit GEOLOG Schöpferisches Tun durch Begriffsbildung im Geometrieunterricht Zum Verständnis des Kurvenbegriffs im Mathematikunterricht Zur Entwicklung des Kurvenbegriffs im Mathematikunterricht
	1993 Modulares Konstruieren im Geometrieunterricht
	1992 Cabri-Géomètre und GEOLOG - Erweiterter Einsatz von Zirkel und Lineal Computerunterstütztes modulares Konstruieren im Geometrieunterricht Kurven als "Brücke" zwischen Algebra und Geometrie Kurven in geometrischer und algebraischer Sicht in der Sekundarstufe Zur Untersuchung von Abbildungen mit Cabri-Géomètre - Teil 1 Zur Untersuchung von Abbildungen mit Cabri-Géomètre - Teil 2
	1991 Das Lösen von Abituraufgaben mit Hilfe von DERIVE Ein abbildungsgeometrischer Zugang zu algebraischen Kurven dritter und höherer Ordnung Zum Arbeiten mit moderner Geometriesoftware



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