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Kompetenz in Bewegung und Gesundheit II (RS-Berufspädagogik Technik) (Bew&Ges II (RS-Berufspädagogik Technik))5 ECTS (englische Bezeichnung: Physical Activity and Health II (by appointment) nv)
Modulverantwortliche/r: Sabine Mayer Lehrende:
Heiko Ziemainz, Eva Grüne, Sabine Mayer, Johanna Popp
Studienfächer/Prüfungsordnungsmodule:
Einfrieren der UnivIS-Modul-Beschreibung: 2.11.2020
Kompetenz in Bewegung und Gesundheit II nv (19933)
Start semester: |
WS 2020/2021 | Duration: |
2 semester | Cycle: |
halbjährlich (WS+SS) |
Präsenzzeit: |
75 Std. | Eigenstudium: |
75 Std. | Language: |
Deutsch |
Lectures:
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- Stärkung Gesundheitsressourcen 1
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Stärkung Gesundheitsressourcen 1a (WS 2020/2021 - optional)
(Seminar, 2 SWS, Sabine Mayer, Tue, 8:30 - 10:00, DOHA)
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Stärkung Gesundheitsressourcen 1b (WS 2020/2021 - optional)
(Seminar, 2 SWS, Johanna Popp et al., Tue, 8:30 - 10:00, BASPH)
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Stärkung Gesundheitsressourcen 1 (SS 2021 - optional)
(Seminar, 2 SWS, Anwesenheitspflicht, Sabine Mayer)
- Stärkung der Gesundheitsressourcen 2
Empfohlene Voraussetzungen:
Modul Kompetenz in Bewegung und Gesundheit I; Sportwissenschaftliche Basiskompetenzen I; für „Stärkung der Gesundheitsressourcen 2“: „Stärkung der Gesundheitsressourcen 1“
Inhalt:
- Trainings-, Übungs-, Bewegungs- und Spielformen zur Stärkung und altersspezifischen Belastungssteuerung der physischen Gesundheitsressourcen (Kraft, Koordination, Ausdauer, Schnelligkeit, Beweglichkeit, Entspannung)
Bewegungs- und Spielformen zur systematischen Förderung der psychosozialen Gesundheitsressourcen (Selbstwirksamkeit, Stimmungsmanagement, soziale Ressourcen, Selbst- und Körperkonzept, Handlungs- und Effektwissen)
Gestaltung gesundheitsbezogener Interventionen:
zur Verbesserung der gesundheitsbezogenen Kompetenzen (Empowerment und Partizipation)
zur Verbesserung der affektiv-emotionaler Selbstregulation (Bewegungsfreude, positiven Emotionen)
zur Steigerung positiver kognitiv-rationalen Einstellungskomponenten zur nachhaltigen Integration von Bewegung in den Lebensalltag (z. B. zu Gesundheitswirkungen, Wohlbefinden, soziale Einbindung)
Bewegungsförderung bei altersspezifischen Entwicklungs- und Gesundheitsproblemen (Verhaltensauffälligkeiten und ADHS, Übergewicht und Adipositas, Haltungsproblemen, Aggression, Bewegungsmangel, Stress)
Aspekte des Lehrens und Lernens (z.B. geführte Reflexionsarbeit, Gesprächsführung, Lehrverhalten)
Gruppe, Sportgruppe, Kleingruppe
Kohäsion und Bindung
Elementare Formen menschlicher Kommunikation/ Gesprächsführung
Kommunikationsmodelle/Ansätze zur Gesprächsführung
Diagnose/Analyse menschlicher Kommunikation/Gesprächsführung
Massenkommunikation
Lernziele und Kompetenzen:
Studierende erwerben Kompetenzen in theoriegeleiteter Unterrichtsplanung, -durchführung und –evaluation zur Stärkung physischer und psychischer Gesundheitsressourcen. Sie beherrschen die Entwicklung und den Einsatz gezielter Inhalte zur Verbesserung der gesundheitsbezogenen Fitness und der motorischen Entwicklung. Sie können psychosoziale Gesundheitsressourcen systematischen stärken und dies im Zusammenhang mit altersspezifischen Entwicklungs- und Gesundheitsproblemen in geplante Unterrichtseinheit umsetzen. Sie können verhaltensbezogene Techniken zur Förderung der Motivationslage einsetzen und die gezielten Bindung an körperliche Aktivität initiieren. Die Studierenden reflektieren und analysieren die zielgruppenspezifische Einsetzbarkeit am Lehrplan der jeweiligen Schulart und kennen adäquate Lernmethoden zur Umsetzung der Ziele.
Darüber hinaus kennen, verstehen und unterscheiden die Studierenden die verschiedenen Betrachtungsweisen und Erklärungsmodelle der Entstehung und/oder Fortbestandes von Gruppen und der menschlichen Kommunikation und Gesprächsführung. Sie kennen die elementaren Formen der Kommunikation und Gesprächsführung und können diese im Unterrichtsalltag wieder finden bzw. erkennen und begründen und sind in der Lage ausgehend von einer fundierten Evaluation des (Gruppen-) Prozesses aktiv in die Kommunikation und Interaktion mit Hilfe wissenschaftlicher Verfahren bzw. Methoden einzugreifen bzw. zu verändern/zu steuern.
Literatur:
Seminar Gesundheitsressourcen:
Bös, K. & Brehm, W. (2006). Handbuch Gesundheitssport. Schorndorf: Hofmann
Sygusch, R. (2007). Psychosoziale Ressourcen im Sport. Schorndorf: Hofmann.
Baur, J., Conzelmann A., Bös, K. & Singer, R. (2009). Handbuch Motorische Entwicklung. 2. komplett überarbeitete Auflage. Schorndorf: Hofmann.
Berk, L. (2020). Entwicklungspsychologie. Hallbergmoos: Pearson.
Lohaus, A. (2019). Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für Bachelor. Berlin: Springer
StudOn: https://www.studon.fau.de/crs2956529.html
Seminar Psychologische Aspekte des (Schul-)Sports:
Schlicht, W. & Strauß, B. (2003). Sozialpsychologie des Sports. Göttingen: Hogrefe.
Tietjens, M. & Strauß, B. (2006). Handbuch Sportpsychologie. Schrondorf: Hofmann
Jonas, K., Stroebe, W. & Hewstone, M. (Hrsg.) (2014). Sozialpsychologie. Berlin: Springer.
https://www.studon.fau.de/crs2982169.html
Studien-/Prüfungsleistungen:
Stärkung Gesundheitsressourcen 1 (Prüfungsnummer: 90901)
(englischer Titel: Strengthening Health Resources 2)
zugeh. "mein campus"-Prüfung: | - 90901 Stärkung Gesundheitsressourcen 1 (Gewichtung: 50.0 %, Prüfung, Form: Klausur, Drittelnoten (mit 4,3), Dauer: -, 2 ECTS, Prüfung).
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- Prüfungsleistung, Klausur, Dauer (in Minuten): 60, benotet, 2 ECTS
- Anteil an der Berechnung der Modulnote: 50.0 %
- Prüfungssprache: Deutsch
- Erstablegung: WS 2020/2021, 1. Wdh.: WS 2020/2021 (nur für Wiederholer)
1. Prüfer: | Sabine Mayer (110809) |
- Termin: 09.02.2021, 08:30 Uhr, Ort: Erwin-Rommel-Straße 60, Hörsaal 9; Raumnr. 00.227
Termin: 26.07.2021, 10:15 Uhr, Ort: HS DSS
Termin: 17.02.2022, 08:00 Uhr, Ort: HS Sport und GymRaum 1
Termin: 26.07.2022, 08:00 Uhr, Ort: HS
Stärkung Gesundheitsressourcen 2 (Prüfungsnummer: 92402)
(englischer Titel: Strengthening Health Resources 2)
zugeh. "mein campus"-Prüfung: | - 92402 Stärkung Gesundheitsressourcen 2 (Gewichtung: 50.0 %, Prüfung, Form: Präsentation/Hausarbeit, Drittelnoten (mit 4,3), Dauer: -, 2 ECTS, Prüfung).
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- Prüfungsleistung, Präsentation/Hausarbeit, benotet, 2 ECTS
- Anteil an der Berechnung der Modulnote: 50.0 %
- weitere Erläuterungen:
Hausarbeit (ca. 12 Seiten)
- Prüfungssprache: Deutsch
- Erstablegung: WS 2020/2021, 1. Wdh.: SS 2021
1. Prüfer: | Sabine Mayer (110809) |
Psychologische Aspekte des (Schul-)Sports (Prüfungsnummer: 92401)
(englischer Titel: Seminar: Social Psychological Aspects of (School) Sports)
zugeh. "mein campus"-Prüfung: | - 92401 Psychologische Aspekte des (Schul-)Sports (Studienleistung, Form: Hausarbeit, unbenotet, Dauer: -, 1 ECTS, Prüfung).
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- Studienleistung, Hausarbeit, unbenotet, 1 ECTS
- Prüfungssprache: Deutsch
- Erstablegung: WS 2020/2021, 1. Wdh.: WS 2020/2021 (nur für Wiederholer)
1. Prüfer: | Heiko Ziemainz (110805) |
Stärkung Gesundheitsressourcen 1 (Prüfungsnummer: 90901)
(englischer Titel: Strengthening Health Resources 2)
zugeh. "mein campus"-Prüfung: | - 90901 Stärkung Gesundheitsressourcen 1 (Gewichtung: 50.0 %, Prüfung, Form: Klausur, Drittelnoten (mit 4,3), Dauer: -, 2 ECTS, Prüfung).
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- Prüfungsleistung, Klausur, Dauer (in Minuten): 60, benotet, 2 ECTS
- Anteil an der Berechnung der Modulnote: 50.0 %
- Prüfungssprache: Deutsch
- Erstablegung: SS 2021, 1. Wdh.: SS 2021 (nur für Wiederholer)
1. Prüfer: | Sabine Mayer (110809) |
- Termin: 09.02.2021, 08:30 Uhr, Ort: Erwin-Rommel-Straße 60, Hörsaal 9; Raumnr. 00.227
Termin: 26.07.2021, 10:15 Uhr, Ort: HS DSS
Termin: 17.02.2022, 08:00 Uhr, Ort: HS Sport und GymRaum 1
Termin: 26.07.2022, 08:00 Uhr, Ort: HS
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