Handlungs- und Reflexionsfelder Medienethik15 ECTS

Lehrveranstaltungen:

• • (Netz-)Öffentlichkeit und öffentliche Stimme: Die Bedeutung von Privatheit für die demokratische Partizipation
    (Seminar, 2 SWS, Anwesenheitspflicht, Susanna Wolf, Do, 14:00 - 16:00, TSG R. 1.024; ab 4.5.2017)
  • DIE „LÜGENPRESSE: Ein Komplott der Leitmedien?“ Analyse der postfaktischen Medienkritik und Antworten aus den Qualitätsmedien
    (Seminar, Christoph Lindenmeyer, Einzeltermine am 9.5.2017, 16:15 - 18:00, TSG R. 1.024; 18.5.2017, 17:15 - 19:00, TSG R. 1.024; 8.6.2017, 22.6.2017, 29.6.2017, 13.7.2017, 16:15 - 18:00, TSG R. 1.024; 20.7.2017, 11:00 - 16:00, Raum n.V.)
  • Ethik der Kommunikationsberufe
    (Masterseminar, Anwesenheitspflicht, Christian Schicha, Mo, 14:00 - 16:00, TSG R. 1.024; ab 8.5.2017)
  • Ethik des Boulevardjournalismus
    (Masterseminar, 2 SWS, Christian Schicha, Mo, 16:00 - 18:00, TSG R. 1.024; ab 8.5.2017)
  • Kommunikationsrechte und Kommunikationsverantwortung am Beispiel von facebook
    (Seminar, Johanna Haberer, 14:00 - 16:00, TSG R. 1.024; Einzeltermine am 24.4.2017, 12:15 - 17:30, TSG R. 1.024; 16.5.2017, 23.5.2017, 30.5.2017, 13.6.2017, 20.6.2017, 14:00 - 16:00, TSG R. 1.024)
  • Medien im Wahlkampfmodus – eine Nahaufnahme
    (Seminar, Johanna Haberer, Di, 18:00 - 20:00, TSG R. 1.024; ab 16.5.2017; am 9.05.2017 fällt die Sitzung aus!!!)
  • Projekt: Ein Chatbot zum Reformationsjubiläum im Rahmen der Ausstellung 'FürstenMacht und wahrer Glaube' in Neuburg/Donau
    (Seminar, Thomas Zeilinger et al., Di, 12:15 - 13:45, TSG R. 1.024)

Inhalt:

Modelle der Ethik und ihre Relevanz für die Medienethik

• Ethik der Medienpolitik

• Darstellung, Diskussion und Reflexion sozialer und ethischer

Themen in den Medien

• Exemplarische Analyse der medialen Präsenz sozialer

Institutionen

• Ethische Konflikte in einzelnen journalistischen Handlungsfeldern

(z. B Kriegsberichterstattung, Katastrophenjournalismus)

• Technikethik in den Medien (Medienintegration in Theorie und

Praxis)

• Mediale Dynamiken und deren Kontrolle

• Ethische Herausforderungen spezifischer Medienformate und der

mit digitalen Medien verbundenen Veränderungen in der Medientheorie und Medienpraxis

• Analyse der massenmedialen Wahrnehmung von Religion(en) in

medienethischer Perspektive

Lernziele und Kompetenzen:

Die Studierenden

• vertiefen fundamentale Kenntnisse medienethischer

Problemstellungen

• können ethische Modelle auf spezifische Fragestellungen

anwenden

• schulen ihre ethische Urteilskompetenz an aktuellen Beispielen

• erweitern ihre Sozialkompetenz im Blick auf Konfliktsituationen

• reflektieren selbstkritisch eigene Einstellungen, Haltungen und

Überzeugungen

• verstehen und erfassen selbstständig ethische Implikationen ihres

zukünftigen beruflichen Kontextes