• Ursprünge des Offenen Unterrichts in der Reformpädagogik

• Verwandte Unterrichtskonzepte

• Sozialformen im Unterricht

• Gestaltung von Lernumgebungen

• Ausgewählte Methoden Offenen Unterrichts: z. B. materialgeleitete Freiarbeit, Wochenplan, Lerntheke, Projekte

• Alternative Methoden zur Leistungsbewertung im Offenen Unterricht: Portfolio, Beobachtungsbögen etc.

• Grenzen des Offenen Unterrichts

• Rolle des Lehrers im Offenen Unterricht

• Didaktische Weiterentwicklungen und neue Formen von Offenem Unterricht

Im Rahmen des Seminars sind auch Schulbesuche an reformpädagogisch-orientierten weiterführenden Schulen geplant. Die Teilnahme an den Schulbesuchen ist nicht verpflichtend.
Aktuelle Planung:

• Schulbesuch an der Adolf-Reichwein-Schule Nürnberg (reformpädagogische Realschule, Ganztagsschule; Projektarbeit in den 5. und 6. Jahrgangsstufen)

• Schulbesuch an einer Montessori-Schule