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Departments >> Faculty of Humanities, Social Sciences and Theology >> Department of Theatre- and Mediascience >> Chair of History of Art (Prof. Dr. Strunck) >>
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Master: Einführung in die Digital Humanities- Lecturer
- Dr. Simone Hespers
- Details
- Seminar
2 cred.h, certificate, ECTS studies, ECTS credits: 7,5
geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Auch für höhersemestrige BA-Studierende als Schlüsselqualifikation geeignet (3 ECTS)
Time and place: Tue 12:15 - 13:45, U-Raum 01 Neues Hörsaalgebäude (außer Tue 14.4.2015); single appointment on 14.4.2015 12:00 - 14:00, Orangerie - Mediathek/Seminarraum
- Prerequisites / Organisational information
- Modulzuordnung:
Portfolio im Rahmen des Schwerpunktmoduls "Digital Humanities und Technologie" (Prüfungsnr. 69611). Das Seminar kann als Teil des größer zu denkenden Portfolioprojektes verwendet werden bzw. auf ein solches Projekt hinführen. Die Dozierenden des Seminars nehmen die Leistung bei Abschluss des Projektes ab.
- Contents
- Was sind Digital Humanities? In welcher Beziehung stehen sie zu den "analogen" Humanities? Wie verhalten sie sich zu den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften? Und: Was tut man als "Digital Humanist"?
Das Seminar geht diesen und weiteren Fragen nach und führt in das weite Feld der Digital Humanities ein, deren konkrete Arbeitsfelder die Digitalisierung des kulturellen Erbes ebenso einschließt wie die Modellierung komplexer Daten oder die Entwicklung von Forschungsinfrastrukturen. Anhand intensiver Textlektüre werden aktuelle Diskussionen (z.B. die problematische Definition der Digital Humanities oder Überlegungen zu ihren theoretischen Grundlagen) ebenso beleuchtet wie ausgewählte methodische Aspekte, wobei die Frage nach dem Umgang mit dem kulturellen Erbe in Zeiten von Big Data als Leitfaden dienen soll.
- ECTS information:
- Credits: 7,5
- Additional information
- Maximale Teilnehmerzahl: 15
Registration is required for this lecture.
Registration starts on Saturday, 21.3.2015, 10 and lasts till Thursday, 30.4.2015, 23 über: StudOn.
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